초등 수학 | 도형과 측정, 자료와 가능성

매쓰캔버스 활동 모음

초등 수학 매쓰캔버스 활동 13개를 개념별로 모았어요. 그림을 누르면 학생이 처음 보는 화면을 크게 볼 수 있고, '활동 열기'를 누른 뒤 닉네임만 넣으면 로그인 없이 바로 시작해요.

13활동
4개념
2영역
3~6학년

입체도형

도형과 측정 | 활동 3개

핵심 개념입체도형은 면, 모서리, 꼭짓점으로 이루어지고, 전개도로 나타낼 수 있다.

15학년

직육면체의 성질

활동 의도가려진 면까지 돌려 보며 만나는 면과 마주 보는 면을 세어, 잘못 말한 사람을 근거로 찾게 합니다.

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26학년

전개도와 각기둥

활동 의도밑면 두 개를 먼저 표시하고 전개도를 접어 확인하며, 밑면 모양으로 각기둥 이름을 정하게 합니다.

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36학년

원기둥 만들기

활동 의도지름을 예상한 뒤 직사각형을 돌려, 3 cm 변이 반지름이 되어 지름이 6 cm임을 확인하게 합니다.

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넓이와 부피

도형과 측정 | 활동 3개

핵심 개념넓이와 부피는 단위넓이, 단위부피를 빈틈없이 겹치지 않게 덮거나 채운 양이다.

45학년

단위넓이와 넓이 비교

활동 의도1 cm² 타일로 두 도형을 덮어 세게 하여, 겉모습이 아닌 단위넓이의 개수로 넓이를 비교하게 합니다.

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55학년

둘레와 넓이 구분하기

활동 의도테두리 긋기와 칸에 점 찍기를 나누어 하며, 둘레는 길이, 넓이는 칸 수임을 구분하게 합니다.

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66학년

직육면체의 부피

활동 의도한 층을 돌려 보며 개수를 세고 층수를 곱하게 하여, 겉에 보이는 쌓기나무만 세는 실수를 막습니다.

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자료와 표

자료와 가능성 | 활동 3개

핵심 개념자료를 수집하고 정리하여 특징을 파악한다.

73학년

표로 나타내기

활동 의도점을 하나씩 십 배열판에 옮겨 세며 빠뜨리거나 두 번 세는 실수를 막고, 표로 정리하게 합니다.

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84학년

자료를 수집하여 막대그래프로 나타내기

활동 의도악기 카드를 같은 것끼리 모아 세고 세로 이름을 골라, 표의 수를 막대 높이로 나타내게 합니다.

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94학년

막대그래프 완성하고 읽기

활동 의도눈금 한 칸의 크기를 예상하고 표와 막대를 오가며, 모르는 점수를 합계에서 빼어 구하게 합니다.

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그래프(통계 기초)

자료와 가능성 | 활동 4개

핵심 개념자료의 특성에 맞는 그래프로 나타내고, 자료의 경향과 변화를 파악한다.

103학년

그림그래프와 그림의 단위

활동 의도큰 그림과 작은 그림이 나타낼 수를 정해 그려 보며, 자료에 알맞은 그림의 단위를 고르게 합니다.

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114학년

막대그래프의 눈금 한 칸 크기 정하기

활동 의도같은 자료를 한 칸이 1명, 2명인 그래프에 그려, 눈금에 따라 막대 칸 수가 바뀜을 확인하게 합니다.

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124학년

꺾은선그래프와 물결선

활동 의도물결선 위 눈금 값을 바꾸고 점을 옮겨, 0부터 그린 그래프보다 변화가 잘 보임을 비교하게 합니다.

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134학년

자료에 알맞은 그래프 고르기

활동 의도두 그래프에서 직접 찾아보며, 많고 적음은 막대그래프, 변화는 꺾은선그래프가 편함을 알게 합니다.

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